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制作一堂高标准的慕课、微课
近几年来风起云涌的慕课，其实与微课有密切的关系，慕课中的一个个教学视频，其实也都是长短不一的微课。不同的是，微课是针对一个知识点的，或者是针对一节课的，慕课则是针对一门课的。而“翻转课堂”的教学，是两者共同的理念。
一、 前言
1. 部分老师疑虑:
n 录制微课 慕课非常耗我们的时间，投入多回报少，如果不是工作必须，我们为什么还要做它呢？
n 我想做微课 MOOC 但是我对录制视频完全不懂，还需要时间去学习设备再录制，如果这点简单了可以考虑的。
n 我想做微课MOOC 但是不知道该怎么下手？
北大的李晓明教授曾说过：
如果将来您看到您的学生，在校园里看的是其它学校老师的视频，您改作何感想。
2. 录制微课 慕课的意义
n 老师也提供了教书的效率，一次备课，多次使用
n 参加各类微课 慕课比赛
n 推动未来翻转教室的实现
n 教育革命的推动
3. 录制微课 慕课 能给我们带来什么呢？
n 学校工作性的认可；
n 做为一名教师，有一门这样的在线课程，年复一年的在那里开放运行，不断有人学习，是一种骄傲；
n 同时意识到那样的资源，可以转过来用于改进自已校园内的工作，从而使我们的工作变的更加有意思，更有成就感；
二、 如何制作高质量的微课
现在科技发展到了高清、4K，还会有多少人看标清 画质不清楚的的电视，电影呢？内容固然重要， 视频画面质量也很重要，我相信老师辛苦开一门微课， 到头来只是看到自已头像在PPT的小角落，讲呀讲………………
做一门网络课程，对于老师来说需要费很长的时间，科技发展又非常的快， 我们录制视频，为什么不把最好的视频画面，呈现给学生呢？